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Este ano, pelo terceiro ano consecutivo, recebi e-mails sobre o curso de Jornalismo na ESCS. Desde o segundo ano que respondo a perguntas sobre médias, cadeiras, ambiente, praxes (a estas é fácil responder). Não mantenho contacto com a maior parte destas pessoas, mas este ano, por exemplo, uma rapariga com quem eu falava sobre a ESCS algumas vezes conseguiu entrar e eu fiquei realmente emocionada por ver alguém concretizar o sonho. Ao que parece, estudar Jornalismo na Escola Superior de Comunicação Social é o sonho de muita gente. A diferença é que uns lutam para o concretizar e outros nem por isso. Mas, afinal, o que é que o raio do curso de Jornalismo (jornalismo mesmo, ok?) tem?

Não vou falar sobre como o Jornalismo e a ESCS surgiram na minha vida, porque expliquei tudinho aqui,mas achei que fazia sentido falar-vos do curso, já que tenho de responder tantas vezes a perguntas sobre o mesmo.

Começa tudo pelo nome do curso: Jornalismo. Não é Comunicação, não é Comunicação Social, não é Ciências da Comunicação. É Jornalismo. Ora, isso, só por isso, já faz a diferença porque já não é algo tão aberto a opções e caminhos quanto Ciências da Comunicação é, uma vez que o curso de CC tem vertentes de várias áreas e não apenas de Jornalismo. Repitam comigo: Jornalismo e Ciências da Comunicação são coisas diferentes. Percebido? Agora que estabelecemos isto, podemos avançar.

O plano de estudos mudou quando eu já estava no 2.º ano, por isso eu fiz tudo pelo Plano Antigo. O Plano Novo, no entanto, é bastante semelhante ao atual, apenas há umas cadeiras que mudaram de nome e alguns pontos que vou referir. O plano de estudos, na verdade, foi aquilo que me fez decidir que queria estudar ali. É maioritariamente prático, apesar de ter realmente muitas cadeiras teóricas (e outras cujo interesse é questionável), e, por isso, escolhi a ESCS consciente de que ia aprender a fazer coisas. E aprendi.

O primeiro choque ao chegar ali foi o de perceber que, afinal, não sabia escrever. Durante o primeiro mês quase evitava escrever porque tinha medo de estar a escrever bacoradas. Depois, claro, senti que me faltavam bases do Ensino Secundário. Não por ter tido maus professores mas porque nem sempre eles souberam transmitir conhecimentos da melhor forma e porque a minha cultura geral parecia insuficiente. Na verdade, não era assim tão mau, eu é que me assustei demasiado com tudo. Eu tinha sete cadeiras por semestre; agora são apenas seis, cada uma a valer 5 ECTS.

Há cadeiras para todos os gostos: entre teóricas e práticas, se bem que algumas cadeiras teóricas tentam incluir trabalhos nas avaliações para parecerem um bocadinho menos teóricas. Felizmente, algumas das cadeiras mais chatas já não existem no plano novo, mas os três primeiros semestres são os mais chatinhos e os mais teóricos. Vão levar com Teorias da Comunicação, Estatística e Análise Económica de qualquer forma, não há como escapar. Mas nem tudo é mau. Já não faz parte do programa, mas a cadeira de Contemporaneidade e Produção Cultural foi das minhas preferidas, principalmente pelo trabalho final, que me permitiu desenvolver algo relacionado com música (e que me deu muita vontade de um dia fazer disso tese).